校園貸的套路，比你走過的路還長
當前，大學生因參與校園貸引發的不良事件層出不窮。原因之一是因為“不良校園貸”往往披着各種各樣的“馬甲”，同學們無法分辨。鑒于此，團團總結了7個常見典型案例，揭開“不良校園貸”的真面目。
主要指那些采取虛假宣傳、降低貸款門檻、隐瞞實際資費标準等不合規手段誘導學生過度消費或給學生帶來惡意貸款的平台。
典型案例：2016年11月，福建漳州大二學生因參與不良校園網貸欠下百萬債務跑路。
案例分析：不良校園貸往往存在費率不明、貸款門檻低、審核不嚴、不文明的催收手段、風險難控、易将風險轉嫁給家庭、校園代理人無資質等風險問題，應加以識别。
要堅決抵制使用“不良校園貸”，不輕易使用校園貸，對于一些臨時性資金需求應向家人或學院進行求助。
根據最高法院規定，借貸雙方約定年利率未超過24%，應予支持；借貸雙方約定利率在24%-36%系灰色地帶。若借貸雙方約定利率超過36%，則定為高利貸，不予支持。
典型案例：2017年3月，福建某大學生通過校園貸小廣告借款800元，不料在利滾利的情況下背負的債務近20萬元！
案例分析：以月息“0.99%”為噱頭的校園貸分期易造成“低息”假象，加上平台服務費，成為超過年利率24%的超高利息！若繳納滞納金，超過36%變為非法高利貸。
了解高利貸的評判标準，注意詳細了解利率、還款期限、逾期後果等信息，全面評估并制定合理的還款計劃，堅決抵制高息貸或高利貸平台，誤入陷阱時要及時報警。
主要指因從多個校園貸平台進行貸款，形成一種“以貸還債”式的多頭貸。
典型案例：2016年3月，河南某大學生在諾諾鎊客、名校貸等10多個校園金融平台貸款近60萬元後因過度借貸導緻跳樓身亡。
案例分析：“多頭貸”的問題不僅僅在于校園貸平台是否正規，更在于從多個校園貸平台進行貸款将直接導緻的還款壓力問題。
要高度警惕因“多頭貸”極易産生的巨額還款壓力問題，大學生在加強抵制“不良校園貸”的同時，盡量從多個相對正規的貸款平台（如螞蟻借呗、京東白條等）進行借款。
主要指不法分子借助校園貸款平台招募大學生作為校園代理并要求發展學生下線進行逐級斂财。
典型案例：2017年2月，吉林破獲涉150餘大學生傳銷式斂财類校園貸詐騙案，主人公小鄭以兼職代理身份發展下線并進行逐級提成。
案例分析：判斷傳銷的三個标準：是否需要上交會費；是否讓發展下線；是否進行逐級提成。案例中涉案學生既是受害者又是作案人，多數學生是在并不知情和利益驅使下被不法分子利用。
主要指不法債主通過要挾借貸者以裸照或不雅視頻作為貸款抵押證據的行為。
典型案例：2017年4月11日，福建廈門大二學生因卷入“裸條”校園貸，不堪還債壓力和催債騷擾，選擇燒炭自殺。
案例分析：“裸條貸”往往給借貸者造成心理上的壓力，緻使借貸人不堪其擾而采取極端做法。
打着金融創新旗号的“培訓貸”實為“校園貸” 的新變種，專門坑騙涉世未深的大學生。
典型案例：2017年4月，廣州某教育機構通過 “培訓課程費”為由誘騙大學生參加“即分期”貸款，緻使270名學生慘遭诓騙。
案例分析：此類校園貸詐騙實為詐騙分子通過虛假宣傳方式誘騙學生參加貸款繳費。